金牛座的皇帝最爱读书，是这样的吗？不信你看这位千古一帝

作为土象星座的代表——金牛是最具有稳定性的，而金牛座最为让人乐道的就是他的勤劳和务实。这两点正是清圣祖仁皇帝康熙在处理军国大政时的两个显著的特点，历史学家总结为，一个是“勤”，另一个是“慎”。康熙皇帝生于1654年的5·4青年节，金牛座，难怪他具备这样的特征，可以说是其生来就有的。

顺治十六年，康熙刚六岁，还是个皇子“小玄子”呢。一天，他跟哥哥（七岁的皇二子福全）、兄弟（三岁的皇五子常宁）入宫给父亲顺治帝请安。顺治看着自己的这三个未成年的孩子就问了：“你们都说说，你们长大了有什么志向啊？”

顺治

常宁三岁小毛孩还不明白什么叫“志向”呢，所以瞪着俩眼不知所云；

福全七岁虽然懂事儿了，但据说他生来就有残疾，可能因此有些自卑，于是就回答皇阿玛说：“我长大了‘愿为贤王’”——他就想当一个贤明的王爷（后来，十五岁不到的福全就被封为了和硕裕亲王）；

现在轮到玄烨表态了，玄烨把小胸脯一拔，铿锵有力地说：“等我长大了，我会‘效法皇父，黾勉尽力！’”可见，金牛座的康熙从小就立下了务实和勤奋的志愿。

不仅有志愿和理想，康熙也确实是这样勤奋去做的。他在幼年时就开始了苦读生活。

清朝前期的皇室，家法甚严，因为当时的皇帝明白，自己毕竟属于少数民族得了天下，自己本身的文化底子不厚，那些汉人从心里排斥，要想让接班人统治好这么大的一个国家，必须加强对他们的教育。

那年代也不讲什么科学不科学，反正皇子生下来会说话就得看书了。谁让你是皇二代呢？跟现在不一样，一些官二代、富二代不学无术、开着豪车到处撞人去。那时候做皇二代可不容易。乾隆曾经在训诫教授皇子的师傅们说过这样的话：“皇子年齿虽幼，然陶淑涵养之功必自幼龄始。”所以，皇二代们打一会跑就有人专门教授怎么吃饭、怎么说话、怎么举手投足、怎么正襟危坐……这都是礼节，差一点都不成。读书就更不用说了，那是必须的！到了五岁不尿炕了，就不能在自己屋里随便看书了，要到正规的国家级培训机构——上书房去读书。这里是国立学校，学习设施齐全，师资力量雄厚，聘请的那些教书师傅不是饱学之士就是理学大师，一个个才高十斗、学富六车！不是“才高八斗、学富五车”么？那是一般民办学校的老师，这里的老师得比他们高上两斗一车。品行、德操都得五星，还得经过严格政审，根正苗红者才能进上书房教书。而且，学习纪律非常严格。

五岁的小玄烨就是这样，每天听到紫禁城神武门内城楼上的五更鼓响，就得赶紧爬起来，整理好衣杉赶到上书房上学。五更，凌晨三点到五点，咱们就取个中间值四点，天还没亮呢，“孩子们正长身体的时候，起这么早，不受罪么？”这是现代家长们的想法。当时，皇帝家长可不这么想，就要从小锻炼皇二代们辛勤吃苦。其实，上书房师傅来的更早。等小玄烨到了上书房就发现师傅早已经在那儿正襟危坐了。行过师徒之礼，就开始按照课程表进行本日的功课：诵读、写字、背诗文歌赋、听说经解惑。这套下来就到午时（11:00am）了，该开饭了。说吃了午饭（午膳），是不是应该午休一下，打个盹、散散步、消消食、玩两把斗地主什么的？那哪成啊！吃饭完也得给我接着学，继续读书！一直读到未时（15:00pm）。这时，给小玄烨来点“下午茶”，吃两块点心，这白天的文科课程就算学完了。紧接着开学武科课程——由侍卫教习骑马射箭、练习武艺。一方面，学一天了，锻炼一下身体；另一方面，不忘满族老传统，保持革命先烈刻苦彪悍的光荣传统、尚武风格。这几趟骑射练下来，天黑了。小玄烨这才能回宫吃饭。

有人可能说了：“这样的学习是所有皇二代共有的吧？不能说明小玄烨自己的勤奋吧？”

问的好！但，小玄烨回宫之后并不休息，看个喜羊羊、玩玩游戏、打个植物大战僵尸什么的，人家没这样干。回去之后，仍然是孜孜不倦的读书。历史记载，康熙“好学不倦，丙夜披阅，每至宵分！”晚上看书看到十二点，早晨四点来钟起床再去读书，您说这金牛座的皇帝勤奋不勤奋？以至于他的祖母孝庄太皇太后都十分担心他会因读书累坏了身体（后来真就因读书累得多次吐血）。

难能可贵的是，康熙这种勤奋读书并不是一时的，而是一世的；并不是三分钟热度，而是六十年始终。即便是在“三藩之乱”之时，在康熙朝局势最艰难之时，在京师地震官民惊恐之时，在忙于日理万机之时，康熙帝仍然坚持不懈的攻读书籍。不仅坚持读书，他还给自己订了一个规矩：每天至少要写一千个毛笔字。这个习惯他也是自始自终，即使老年的康熙中了风了，脑血栓，右手不能写字了，他还坚持用左手写字、批阅奏折。

康熙在自己写的《庭训格言》中说：“初学贵有决定不移之志，又贵有勇猛精进之心，尤贵有贞常永固不退转之念。”这不正是金牛座的勤奋、务实、有毅力的精神之体现么？康熙这种坚持不懈的读书，日复一日的习字，也表明了金牛座的人喜欢有规律的生活且不会轻易改变自己的生活习惯。

金牛座是一个认真而固执的星座，这在康熙读书、学习上有深刻的体现。历史上的康熙“日所读书，必使字字成诵，从来不肯自欺”；而且不漏掉一个知识点：“凡事留意，纤悉无遗”；发现不明白的地方他就赶紧“询之左右”，并经过自己“反复探索，必心与理会，不使纤毫扞（音若“汗”）格，实觉义理悦心”，这才罢休；甚至在学习的过程中，只要有一个字不理解，他就要问，直到自己完全搞清楚为止：“间有一字未明，必加寻绎，务至明惬于心而后已。”